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幼儿园教育质量评价

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档案袋法有利于打破评价的时空局限，将评价延伸到班级外、家庭中。正确错误
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- 2023-06-09 02:29:03
动态评价的两个核心特征是互动和干预。正确错误
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- 2023-06-09 02:29:02
测验法基于测验量表编制严谨，所以它的效果准确可靠。正确错误
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- 2023-06-09 02:29:02
根据评价的目的和功能不同，幼儿园教育质量评价可以分为（）和过程性评价。自由评价相对评价持终结性评价渐进式评价
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- 2023-06-09 02:29:02
下列关于测验、测量与评价的说法中，不正确的是（）。测验是运用一套特定项目来测量个体的心里与行为教育测量是依据一定标准用数值来客观地描述教育领域内事物的属性教育评价既注重对教育对象的客观描述，又强调对教育对象的解释和判断测验是教育测量的唯一方法
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- 2023-06-09 02:29:01
幼儿园教育质量评价指标编制的可测性原则是指所编制的指标能够反映评价对象的共同属性。正确错误
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- 2023-06-09 02:29:01
从教育目的出发来界定幼儿园教育质量，认为教育质量就是对任务要求和目标结果的顺应。这类对幼儿园教育质量概念的界定呈现为（）取向。目标结构特征关系
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- 2023-06-09 02:29:01
下列选项中，（）是终结性评价。随堂作业教师资格证考试作品档案袋入学考试
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- 2023-06-09 02:29:01
只要依据事先设定的目标，即便目标不够客观或不易检测，那么终结性评价的可靠性受影响并不大。正确错误
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- 2023-06-09 02:29:01
动态评价的施测方法可以分为（）这两种方式。互动和干预持三明治形式和蛋糕形式事件式和时间式对照式和检验式
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- 2023-06-09 02:29:01