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幼儿园教育质量评价

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评价幼儿园教师的专业知识时，我们应关注（）。生活常识幼儿保育和教育知识通识性知识幼儿发展知识
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- 2023-06-09 02:30:13
评价幼儿园教师的专业理念和师德时，我们应关注（）。幼儿保教的态度与行为对幼儿的态度与行为学历是否符合要求师生比是否达标
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- 2023-06-09 02:30:13
评价幼儿园科学领域课程质量时，应关注（）。是否提供丰富多彩的科学探究材料是否注重培养幼儿的想象力与创造力是否引导幼儿提出问题并尝试解决问题是否组织适宜的户外活动
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- 2023-06-09 02:30:12
在评价课程内容时，我们应注意（）。课程内容是否与课程目标一致课程内容是否具有启蒙型与基础性课程内容是否符合幼儿的经验与兴趣课程内容是否符合幼儿所处的社会环境
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- 2023-06-09 02:30:12
评价幼儿园社会领域课程质量时，应关注（）。是否支持幼儿自我系统的发展是否引导幼儿学习并理解与尊重他人是否建立良好的师幼关系是否引导幼儿理解并遵守规则
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- 2023-06-09 02:30:12
评价课程实施是否发挥幼儿的主题性，我们应该关注（）。是否给予幼儿自主选择和决策的机会是否鼓励和引导幼儿进行计划和反思是否支持和引导幼儿进行独立思考和问题解决是否尊重个体差异
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- 2023-06-09 02:30:12
评价幼儿园语言领域课程质量时，应关注（）。是否营造轻松、温暖的心理环境是否给予幼儿倾听和表达的机会是否支持幼儿阅读是否支持提供书写的材料与机会
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- 2023-06-09 02:30:12
评价幼儿园教师班级对一日生活安排的开展情况，我们应关注（）。实施合理的作息制度建立良好的常规给予幼儿自主选择和决策的机会设计必要的过渡环节，减少和消除消极等待现象
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- 2023-06-09 02:30:12
评价幼儿园教师对班级生活活动的开展情况，我们应关注（）。提供适宜的生活照料符合儿童的经验和兴趣培养幼儿良好的习惯和自理能力组织适宜的户外活动
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- 2023-06-09 02:30:12
幼儿园教师绩效评价的意识与作用主要表现为（）。构建科学的教师评价体系动态监管并持续提升班级保教质量促进教师反思与交流，提升教师专业发展诊断园所发展存在的问题，开展基于证据的科学管理
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- 2023-06-09 02:30:12