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学前儿童健康教育
截止11-16,该科目累计收录道题目。
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“了解自己的身体外形,知道其名称”,属于( )身体认识与保护教育教学活动目标。 a.大班b.小班c.中班d.学前班
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2022-06-27 23:15:51
“初步具有性别角色意识”,属于( )身体认识与保护教育教学活动目标。 a.中班b.学前班c.小班d.大班
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2022-06-27 23:15:51
教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注,鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解,属于( )。 a.游戏体验法b.话题讨论法c.绘画记录法d.日常渗透法
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2022-06-27 23:15:51
教师在日常活动中不断渗透有关身体认识与保护的常识,属于( )。 a.绘画记录法b.游戏体验法c.话题讨论法d.日常渗透法
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2022-06-27 23:15:51
“不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走”,属于( )安全生活教育教学活动目标。 a.小班b.大班c.学前班d.中班
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2022-06-27 23:15:51
“喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活”,属于( )心理健康教育教学活动目标。 a.中班b.小班c.学前班d.大班
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2022-06-27 23:15:51
“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”,属于( )体育教学活动目标。 a.中班b.小班c.大班d.学前班
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2022-06-27 23:15:51
幼儿体育教学开始部分,一般占教学总时间的( )。 a.40%-50%b.10%-20%c.50%-60%d.70%-80%
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2022-06-27 23:15:51
幼儿体育教学基本部分,一般占教学总时间的( )。 a.70%-80%b.40%-50%c.50%-60%d.10%-20%
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2022-06-27 23:15:51
以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动,也必然与幼儿生活息息相关,体现了( )。 a.个性化b.教育性c.生活化d.自主性
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2022-06-27 23:15:51
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