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学前儿童社会教育

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学期儿童“五大领域”课程包括（）
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- 2021-12-03 20:18:21
对（）的认识主要包括了解家庭成员及其相互关系，了解家庭的基本设施与用品，了解家庭生活的一般规则与常识
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- 2021-12-03 20:18:21
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。
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- 2021-12-03 20:17:21
（）依恋的儿童对母亲依赖性强，与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏，并不总是依附母亲，在母亲离去的时候，他们会明显表现出苦恼，当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，并很快安静下来继续做游戏。
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- 2021-12-03 20:14:21
亲社会行为从动机出发,还可以分为（）两种。
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- 2021-12-03 20:13:21
（）是指幼儿与他人共同享用某种资源的行为,如把自己的零食分给小朋友们吃,和小朋友们一起玩自己喜欢的玩具等。
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- 2021-12-03 20:13:21
（）是一种有效的情绪分享谈话策略，它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
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- 2021-12-03 20:13:21
被拒绝型幼儿通常有不良的社会印象，容易遭到同伴的排斥。
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- 2021-12-03 20:12:21
归属感教育中，大班幼儿着重（）教育。
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- 2021-12-03 20:12:21
帮助幼儿掌握有效的情绪调节方法有（）。
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- 2021-12-03 20:12:21