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学前儿童社会教育

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《规程》第三十二条规定：“幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的（）。” a.学习习惯b.个性心理品质c. 行为习惯d.情感和态度
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- 2022-06-10 00:38:23
儿童的（）是儿童自身发展的一种内在积极性，是儿童主动探索外部世界的支撑。 a.主动性b.自信心c.好动性d.活动性
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- 2022-06-10 00:38:23
（）是学前儿童发展责任感的开始。 a.学会帮助他人b.做好力所能及的事c.乐于参加集体活动d.与人交往
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- 2022-06-10 00:38:23
裴斯泰洛齐认为，道德教育最简单的要素是（）。 a.儿童对父亲的爱b.儿童对母亲的爱c.儿童对全人类的爱d.儿童对上帝的爱
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- 2022-06-10 00:38:23
以下关于《指南》中社会领域目标中的“目标在各年龄段的表现”的表述，错误的是（）。 a.等同于目标的分解或细化b.反映了这一年龄段儿童群体大致的社会性学习与发展水平、行为特点c.可以作为观察儿童、理解儿童的抓手d.不是测试幼儿是否达到某一标准的“标尺”
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- 2022-06-10 00:38:23
总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求，它保证了学前儿童社会教育的（）。 a.整体性b.全面性c.深刻性d.方向性
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- 2022-06-10 00:38:23
教育活动目标一般由教师制定，其最主要的特点是（）。 a.针对性强b.内容全面c.可操作性强d.适应大多数幼儿的特点
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- 2022-06-10 00:38:23
有一位教师制定了小班社会活动《购物》的活动目标如下，你认为其中正确的表述是（）。 a.知道购物时要挑选自己需要的物品b.探索、发现生活中的多样性及特征c.发展幼儿思维和口语表达能力d.初步树立合理的消费观
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- 2022-06-10 00:38:23
如果学前儿童社会教育的价值取向缺失了（），这种教育就容易培养出 “工具人”，完全失去社会教育应有的价值。 a.潜隐性b.工具性c.人文性d.超越性
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- 2022-06-10 00:38:23
将社会教育的目标分为 “人际交往”和 “社会适应”两个部分的是（）。 a.《幼儿园教育指导纲要（试行）》b.《3-6岁儿童学习与发展指南》c.《幼儿园管理条例》d.《幼儿园工作规程》
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- 2022-06-10 00:38:23