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学前儿童社会教育

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在偶发事件发生后，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错问题。
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- 2022-05-20 23:49:37
在幼儿园活动转换环节，教师一定要让学前儿童统一行动。
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- 2022-05-20 23:49:37
学前儿童行为的抑制速度明显比启动速度快。
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- 2022-05-20 23:48:54
学前儿童的身体活动需要是否得到满足与其出现攻击性行为或捣乱行为不存在相关性。
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- 2022-05-20 23:48:54
孩子的亲社会行为倾向与父母教养方式中的惩罚有显著的正相关。
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- 2022-05-20 23:48:54
共同决定移情的性质、强度、方式和内容的两个因素是认知水平和意志努力。
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- 2022-05-20 23:48:54
区域环境创设能为主题教学活动延伸学习的空间平台，但却不能支持学前儿童在区域中持续学习。
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- 2022-05-20 23:48:54
根据霍夫曼的移情阶段理论，“同情性悲伤”开始出现的时间是2—3岁。
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- 2022-05-20 23:48:54
2岁左右的学前儿童就能对两种主要的社会规则——社会习俗和道德规则做出很好的区分。
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- 2022-05-20 23:48:54
“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。
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- 2022-05-20 23:48:08