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德育原理

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家庭德育和学校德育相比，主要通过日常生活、交往和共同生活得以产生，由父母或其他年长者言传身教加以实现，这体现了家庭德育的（）特点。
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- 2023-05-03 23:15:43
旨在通过专门的教育教学活动来指导、培训家长，以求提高他们的家庭教育能力和水平的德育网络中的组织机构是（）。
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- 2023-05-03 23:15:43
三结合德育网络是指
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- 2023-05-03 23:15:43
德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定，使德育工作有意可循，这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。
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- 2023-05-03 23:15:43
各学科内容性质不用,各学科对学生进行德育的特点也有所不同:教师的工作经验、教学水平不同,在教学进行德育也会有千差万别。
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- 2023-05-03 23:15:43
阶段激励指管理者或教育者在日常工作中所使用的激励方式，一般没有正式的形式，但却有多种自然的方式，如言语性的、动作性的、表情性的赞赏、肯定、欣喜、微笑等等。
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- 2023-05-03 23:15:43
把握和利用各种教育时机，在彼此信任、关系融洽的气氛中，通过各种联系方式，全面了解班级非正式群体的情况的指导策略是（）。
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- 2023-05-03 23:15:38
班主任有效实施班级德育的现实基础是（）。
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- 2023-05-03 23:15:38
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）。
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- 2023-05-03 23:15:38
学生品德形成的基础是（）。
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- 2023-05-03 23:15:38