课程《教师课堂教学技能培养与训练》_题库列表第6页_查题网

教师课堂教学技能培养与训练

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导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此，每种导入都应从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。正确错误
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- 2021-10-28 10:47:50
课堂教学组织的要求：明确目的，教书育人；了解学生，尊重学生；重视集体，形成风气；灵活应变，因势利导。错误正确
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- 2021-10-28 10:47:50
强化的类型：课堂观察；课堂提问;课堂考查；实践操作.正确错误
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- 2021-10-28 10:46:50
多媒体在教学领域的应用克服了教师边示范、边讲解的传统教学模式，促进了传统教学方式的变革。错误正确
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- 2021-10-28 10:46:50
知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有：直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。正确错误
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- 2021-10-28 10:46:50
从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。错误正确
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- 2021-10-28 10:45:50
根据内容不同，板画可分为示意图和简笔画两种基本类型。这种分类只是为了掌握的方便，两者并不是完全分开的。它们与文字型板书之间也不是完全隔离的，往往是联系在一起使用的。正确错误
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- 2021-10-28 10:45:50
叙描式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。正确错误
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- 2021-10-28 10:45:50
教学板书技能可分为板书书写技能和板画绘制技能错误正确
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- 2021-10-28 10:44:50
教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。错误正确
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- 2021-10-28 10:44:50