课程《教师课堂教学技能培养与训练》_题库列表第4页_查题网

教师课堂教学技能培养与训练

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心理学家的研究表明：人类感觉器官的接受信息效率是不同的，听觉约11.0％、视觉约83.0％,嗅觉约3.5％、触觉约1.5％、味觉约1.0％。正确错误
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- 2021-10-28 10:54:50
在用多媒体辅助课堂教学的时候，放映可在概念、原理的讲解之后，为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是：教师讲解概念或原理；放映影片提供感性材料；结合概念、原理对影片内容作系统分析，促进学生认识的深化；继续新的教学内容。错误正确
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- 2021-10-28 10:53:50
结构图是用符号、线条、图形等示意课文内容或课题原理的一种板书方式。这种方式可运用于抽象事物原理的形象说明或一些物理装置、化学仪器的构造的展示。正确错误
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- 2021-10-28 10:53:50
演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。错误正确
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- 2021-10-28 10:53:50
强化的方法很多，主要有语言强化、活动强化、符号强化、接近强化与接触强化等。正确错误
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- 2021-10-28 10:52:50
语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。错误正确
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- 2021-10-28 10:52:50
归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。正确错误
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- 2021-10-28 10:52:50
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。正确错误
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- 2021-10-28 10:51:50
教师在教学过程中用眼睛统观整个课堂，从学生的动作、表情等情绪反应中来获得反馈信息的方法是实践操作法正确错误
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- 2021-10-28 10:51:50
网络交流狭义地讲指网上单向交流。同步交流指参与者之间实时地实现在线交流与反馈的活动，达到面对面交流的即时效果。广义的网络交流还包括网络同步交流，即参与者之间交流活动不受时间的限制，可随时进行，不同步发生。正确错误
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- 2021-10-28 10:51:50