课程《教师课堂教学技能培养与训练》_题库列表第5页_查题网

教师课堂教学技能培养与训练

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板书是以简练的线条，在较短的时间内、高度概括出各种景物、事物、人物等形象的一种绘画。这种绘画往往简单几笔能就生动地勾勒出事物的形象，描绘出一定的情境。错误正确
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- 2021-10-28 10:50:50
信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。错误正确
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- 2021-10-28 10:50:50
教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等正确错误
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- 2021-10-28 10:50:50
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。错误正确
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- 2021-10-28 10:49:50
类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。正确错误
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- 2021-10-28 10:49:50
微格教学法（又称微型教学法），产生于80年代初的美国。这是为了培养准备作教师的人员和提高在职教师的教学能力，借助现代化的视听工具训练教师的教学技能的一种方法。错误正确
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- 2021-10-28 10:49:50
教学语言的基本构成要素是：1）语音 2）语调 3）速度 4）词汇正确错误
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- 2021-10-28 10:48:50
微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学现象集中，让被训练者在典型的教学实践中开展真实的教学活动，从而掌握教学技能。其主要过程是：首先训练少数学习者（一般为20—30人）组成“微型课堂”。被训练者用较短的时间（1般为5分钟一10分钟）开展一定内容的教学活动。其间，使用音像设备对教学过程进行记录。然后进行讨论、分析和评价。错误正确
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- 2021-10-28 10:48:50
从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。错误正确
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- 2021-10-28 10:48:50
学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％错误正确
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- 2021-10-28 10:47:50