课程《教育心理学》_题库列表第223页_查题网

教育心理学

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简述如何激发和培养学生的学习动机。
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- 2020-09-06 10:54:43
简述观察学习的四个过程。
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- 2020-09-06 10:54:43
维果茨基理论对教学的影响？
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- 2020-09-06 10:54:43
简述奥苏贝尔认知同化的过程，并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则？
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- 2020-09-06 10:54:43
9、下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。(A) 感知运动阶段 (B) 前运算阶段 (C) 具体运算阶段 (D) 形式运算阶段
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- 2020-09-06 10:52:20
10、下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。(A) 感知运动阶段 (B) 前运算阶段 (C) 具体运算阶段 (D) 形式运算阶段
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- 2020-09-06 10:52:20
11、根据埃里克森的理论，2~3岁的发展任务时培养（）。(A) 自主性 (B) 主动性 (C) 勤奋感 (D) 自我同一性
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- 2020-09-06 10:52:20
12、建立个人同一性的年龄阶段是（）。(A) 20-24岁 (B) 12-20岁 (C) 4-6岁 (D) 6-12岁
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- 2020-09-06 10:52:20
13、下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。(A) 偏爱人文、社会科学 (B) 学习欠主动 (C) 喜欢抽象思维 (D) 善于察言观色
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- 2020-09-06 10:52:20
14、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。(A) 场依存型 (B) 发散型 (C) 冲动型 (D) 反思型
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- 2020-09-06 10:52:20