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课程与教学论

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历史上最早的教学组织形式是（）。
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- 2021-12-03 19:11:21
（）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。
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- 2021-12-03 19:11:21
教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下面（）不属于教学动力具有的特征。
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- 2021-12-03 19:11:21
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（）。
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- 2021-12-03 19:10:21
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约？
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- 2021-12-03 19:10:21
根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。
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- 2021-12-03 19:10:21
（）是教学模式结果要素中的核心因素，对其它因素具有指向和制约作用，也是教学评价的标准和尺度。
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- 2021-12-03 19:09:21
分组教学制中对学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
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- 2021-12-03 19:09:21
新课改的三维目标不包括（） A.知识与技能 B.世界观目标 C.情感态度价值观 D.过程与方法 E.
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- 2021-11-06 15:04:26
在维果茨基“最近发展区”理论基础上发展起来的建构主义教学模式是( ) A.情境教学模式 B.合作教学模式 C.随机访问教学模式 D.支架式教学模式 E.
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- 2021-11-06 15:04:11