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小学数学教学论

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教学方法大体可分为（）等系列。自学辅导型引导发现型情境陶冶型传递接受型示范模仿型
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- 2024-03-02 00:20:08
学习了长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是（）并列学习同位学习上位学习下位学习
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- 2024-03-02 00:20:08
小数可以分为有限小数、无限小数和循环小数。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
教学方法大体可分为三个层次，下列属于第二层次综合性教学方法的是（）实验法讲解法引导发现法谈话法
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- 2024-03-02 00:20:08
《课标(2011年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。了解、理解、掌握、运用了解、理解、掌握经历、体验、探索经历、体验、探索、运用
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- 2024-03-02 00:20:08
《课标(2011年版)》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
对两种相关联的量，只要是一种量随着另一种量的变化而变化，则这两个量就是成比例的量。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
数学问题解决的过程包括（）了解问题情境求得解答并检验明确问题的条件和目标回顾反思寻求解决方法
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- 2024-03-02 00:20:08
从广义来说，练习册也是教材。错误正确
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- 2024-03-02 00:20:08