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中学数学教材教法

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当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)认为数学教育的目的就是“教年轻人会思考”，就是有目的的思考、产生式的思考，也包括形式的和非形式的思维.
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- 2022-01-07 23:25:49
2000年,在第九届国际数学教育大会上Mogens Niss做了题为《数学教育研究的主要问题与趋势》的大会报告.
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认为“数学教育的对象是数学教学”的学说是
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数学新课程标准在内容上加强的部分是
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制定数学课程目标的主要依据是学生的发展、数学的特性以及
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我国双基数学教学的教学策略是问题引入环节、师生互动环节、巩固联系.
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在中学数学教学工作中，数学教学的基本习形式是
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学习评价的目的是
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教学中影响教学效果的教师方面的因素主要包括教师的教学水平和
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数学具有独特的语言，符号系统
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