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中学数学教材教法

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从整个数学教学的宏观来看，数学教学有五大类难点，它们包括：列方程解应用题、代数到几何的过度、常量数学到变量数学的过度、有限到无限的过度以及
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在教学情景与问题提出的教学活动中，解决问题及思考这个环节是的主体是
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新课程标准下数学教学过程的核心要素是
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现行普通高中数学课程数学必修系列3包括算法初步、统计、概率，其中算法初步不属于高考范围.
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江苏省无锡市教育科学研究所于2000年提出了数学教学的“情境—问题”教学模式.
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下列不属于数学教育评价功能的是
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下列说法中，正确的是
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不属于教学过程的基本要素的是
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教学目标的功能包括指向功能、激励功能、控制和指导功能以及
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确定数学教学方法的因素不包括
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