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培训与开发管理

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在培训激励制度中，对员工激励不包括( ) A、对员工的激励 B、对培训实施看者的激励 C、对企业的激励 D、对部门及主管的激励
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- 2023-10-03 00:42:27
10.对培训对象的培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有()。 A、类似性 B、差异性。 C、多样性 D、特殊性
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- 2023-10-03 00:42:27
观察法比较适合于收集( )的培训需求信息 A、技术工作人员 B、生产作业人员 C、管理工作人员 D、销售工作人员 E、服务工作人员
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- 2023-10-03 00:42:11
培训效果评估的指标包括( ) A、认知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、绩效成果 E、投资回报率
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- 2023-10-03 00:42:11
( )又称ST小组法，简称ST (Sensitivity Frainiag)法 A、头脑风暴法 B、管理者训练 C、模拟训练法 D、敏感性训练
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- 2023-10-03 00:42:11
模拟训练法的缺点不包括( ) A、模拟情景准备时间长 B、对学员要求较高 C、模拟情景质量要求高. D、对部门及主客的激励
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- 2023-10-03 00:42:11
可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有( )。 A、较适合生产作业和技术人员 B、优点在于培训者与培训对象亲自接触 C、观察者的主观偏见会影响调查的结论 D、观察记录表可作为培训需求分析的依据 E、观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响
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- 2023-10-03 00:35:47
企业培训管理制度包括( ) A、培训监督制度 B、培训资金管理制度 C、培训后勤制度 D、培训风险管理制度 E、培训服务制度
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- 2023-10-03 00:35:47
在制定培训规划时，陈述目标的结果包括( )。 A、工作人员面临的情境 B、使用的辅助工具或工作助手 C、每项行为所需的技能 D、对每种情境须做出的反应行为 E、行为及其结果的标准
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- 2023-10-03 00:35:47
学员构成这--参数通过学员的()方面影响培训方法的选择。 A、职务特征 B、技术心理成熟度 C、个性特征 D、工作内容熟练度 E、家庭背景
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- 2023-10-03 00:35:47