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学前儿童艺术教育（美术）

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以下，哪一种不是美工区的美术活动类型( )。 a. 游戏活动 b.幼儿园户外美术活动c.全园共享的美工室的活动d.班级内的美工区活动
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- 2022-05-08 12:20:10
( )是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。 a.亲子美术活动b.集体美术教育活动c.美工区活动 d.美术与其他领域整合的活动
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- 2022-05-08 12:20:10
（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。 a.观察欣赏法b.讲解演示法 c.情境探究法d.游戏练习法
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- 2022-05-08 12:20:10
学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（）。 a.适宜性原则b.激励性原则c.独特性原则 d.渗透性原则
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- 2022-05-08 12:20:10
学前儿童美术是表达儿童内在情感的一种手段。对错
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- 2022-05-08 12:19:39
学前儿童手工教育活动是用借助手的技能，通过使用各种手工工具对丰富多样的手工材料进行加工，在二维空间或者三维空间塑造艺术形象的造型活动。对错
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- 2022-05-08 12:19:39
学前儿童的美术作品是具有艺术价值的作品对错
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- 2022-05-08 12:19:39
美术的形式语言是美术作品外在的形式和结构，是美术的基本构成要素，是美术作品实现最终视觉效果的途径和方式。对错
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- 2022-05-08 12:19:39
构图在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”。对错
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- 2022-05-08 12:19:39
学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。 a.块状材料b.泥工材料c.环保材料d.纸工材料
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- 2022-05-08 12:19:39