课程《学前儿童健康教育》_题库列表第12页_查题网

学前儿童健康教育

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（）是指通过在体验活动中反复观察、感受、实践、探究，使参与者充分体验所经历的各种事件，最终认识事物，掌握知识与技能，发展能力，养成某些行为习惯，形成某些观念、情感、态度乃至心理品格的过程。 A、体验式学习 B、活动式学习 C、感受式学习 D、探究式学习
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- 2023-11-27 20:28:14
“生活习惯”、“饮食与营养”、“人体认识与保护”等方面的目标属于（） A、终极目标 B、分类目标 C、年龄阶段目标 D、教育活动目标
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- 2023-11-27 20:28:14
下列哪一项不属于常用学前儿童健康的评价指标（）。 A、儿童抵抗疾病能力指标 B、儿童心理健康发展指标 C、儿童认知健康发展指标 D、儿童健康习惯指标
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- 2023-11-27 20:28:14
下列选项属于学前儿童生长发育特性的是（）。 A、生长发育的缓慢性 B、生长发育的等速性 C、生长发育的连续性 D、身体发育的重要性
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- 2023-11-27 20:28:14
（）是指幼儿在基本生活方面应养成的习惯。 A、生活卫生方面 B、清洁卫生方面 C、环境卫生方面 D、器官保护卫生方面
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- 2023-11-27 20:28:14
身高、体重、视力、血色素、平衡、协调、灵敏、力量等，属于常用的学前儿童健康的评价指标中的（） A、儿童健康态度指标 B、儿童抵抗疾病能力指标 C、儿童心理健康发育指标 D、儿童的生理健康发育指标
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- 2023-11-27 20:28:14
标准通常指可供参考的行为标准，可以分为相对标准和（） A、活动标准 B、前提标准 C、绝对标准 D、评价标准
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- 2023-11-27 20:28:14
学前儿童身体生长发育的衡量指标有（）。 A、体重、身高、听力、视力功能检查 B、体重、身高、头围、牙齿 C、坐高、皮下脂肪、头围、听力 D、体重、身高、听力、牙齿
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- 2023-11-27 20:28:14
外貌模式是由（）提出的。 A、斯塔克 B、斯塔费尔比姆 C、皮亚杰 D、蒙台梭利
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- 2023-11-27 20:28:14
调查法、比较法、观察法、统计分析法等是收集评价相关资料的基本方法，其中收集资料最基本的方法是（） A、调查法 B、比较法 C、观察法 D、统计分析法
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- 2023-11-27 20:28:14