课程《学前儿童健康教育》_题库列表第28页_查题网

学前儿童健康教育

截止11-16，该科目累计收录道题目。

返回课程列表

在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是（）。 a.情景表演法b.谈话讨论法c.游戏法d.讲解示范法
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。 a.自由活动中的健康教育活动b.健康区域活动c.健康主题活动d.健康集体教学活动
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
以健康领域为中心；在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是（）。 a.健康集体教学活动b.自由活动中的健康教育活动c.健康主题活动d.健康区域活动
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（） a.可比性评价b.诊断性评价c.形成性评价d.终结性评价
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（） a.个体差异性评价b.诊断性评价c.绝对评价d.相对评价
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（） a.核检表法b.轶事记录法c.事件取样法d.时间取样法
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
对被评价者的教育教学活动进行录像，然后播放录像，评价对象和评价者共同观看，然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的方法是（） a.自我反思b.微格评价c.作品分析d.专项测查
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
教师若先确定一个参考标准，得出幼儿喝水频率的高低和喝水量的多少，属于（）。 a.相对评价b.诊断性评价c.个体差异性评价d.绝对评价
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
根据教学评价的主体进行划分，评价主体被非评价者进行评价，即来自外部的评价，属于（）。 a.诊断性评价b.个体差异性评价c.他人评价d.自我评价
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52
学前儿童健康教育活动评价，与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致，体现出（）。 a.发展性原则b.客观性原则c.方向性原则d.综合性原则
- 查看答案
- 2022-05-20 15:49:52