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学前儿童健康教育

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在一个人发展的过程中，（）的健康存在是保证发展的物质基础。 A、生命 B、肢体 C、心理 D、打闹
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- 2023-11-27 20:32:47
在我国，以分领域的方式设计幼儿园课程始于（） A、 20世纪30年代 B、 20世纪40年代 C、 20世纪50年代 D、 20世纪60年代
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- 2023-11-27 20:31:36
在器官保护卫生方面，幼儿每天看电视时间不超过（）。 A、 2小时 B、 3小时 C、 4小时 D、 5小时
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- 2023-11-27 20:31:10
为儿童创设轻松、和谐的氛围，让儿童在乐意接受的情景中，产生学习的愿望，了解身体保护和生活自理能力的重要性，掌握相关的行为方式。这体现了（） A、表扬激励法 B、示范讲解法 C、环境教育法 D、随机教育法
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- 2023-11-27 20:31:10
学前儿童生长发育评价中运用发育百分位评价法，这体现的是（） A、自我评价 B、他人评价 C、绝对评价 D、个体间差异评价
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- 2023-11-27 20:31:10
在器官保护卫生方面，幼儿的看电视距离应离远近适宜，连续看电视不超过（）。 A、 1小时 B、 2小时 C、 3小时 D、 4小时
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- 2023-11-27 20:31:10
（）是把评价对象集合总体中的每个个体的过去和现在相比较。 A、终结性评价 B、绝对评价 C、个体间差异评价 D、形成性评价
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- 2023-11-27 20:31:10
在学前儿童身体保护和生活自理能力教育中，既不能顾此失彼、唯习惯而习惯，也要注意不能因为活动的繁多而将这方面的教育搁置一边，使习惯的培养被忽略。这体现了（） A、安全性原则 B、全面性原则 C、主体性原则 D、个体性原则
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- 2023-11-27 20:31:10
下列不属于幼儿园健康领域课程内容的是（）。 A、身体素质与运动能力 B、个人卫生习惯 C、生活方式教育 D、艺术教育
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- 2023-11-27 20:31:10
在培养幼儿衣着习惯上，先挑选出能正确穿脱衣服的大班幼儿，让大班的哥哥、姐姐给小班幼儿作示范，也可由教师亲自示范，边示范边讲解，给幼儿一个正确完整的概念。这体现了（）。 A、示范讲解法 B、随机教育法 C、环境教育法 D、表扬激励法
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- 2023-11-27 20:31:10