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班级管理

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班级思想教育中周会制度的特点有（）目的性以上均不正确灵活性程序性计划性
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- 2023-05-26 23:24:50
下列说法中不正确的有（）班级开展的活动应刻意追求活动效果的教育性班级开展的活动是实施素质教育的主渠道以上均不正确班级开展的活动应是全体学生共同发展的舞台班级开展的活动要淡化活动的“竞技性”
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- 2023-05-26 23:24:50
美国社会心理学家费斯汀格认为心理沟通的两点主要功能是（）以上均不正确形成和发展社会心理功能满足个人心理需要的功能形成良好人际关系的功能传达信息功能
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- 2023-05-26 23:24:50
班主任在班级管理中的地位是( )。是班级的教育者是班级人际关系的艺术家是班级组织的领导者是班集体的设计者是班级制度的贯彻者
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- 2023-05-26 23:24:49
班主任工作的意义包括（）以上均不正确是各方面教育力量的协调者是班级活动的指导者是班级集体的组织者是学生健康和谐发展的教育者
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- 2023-05-26 23:24:48
班主任的科学思维方式包括（）“分析”与“综合”并存的思维方式“求同”与“求异”并存的思维方式“教育学生”与“自我教育”并存的思维方式“集中”与“发散”并存的思维方式“慎独”与“开放”并存的思维方式
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- 2023-05-26 23:24:48
班级管理包括（）三个基本环节。评价总结制定计划科学规范以上均不正确组织实施
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- 2023-05-26 23:24:48
以下关于我国班级管理方法的说法中正确的有（）要坚持马克思主义对我国班级管理工作的指导3 以上均不正确要总结经验，建立我国管理方法的新体系要直接借鉴国外先进的管理方法和管理经验要在班级管理活动中探讨新的班级管理方法
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- 2023-05-26 23:24:48
以下关于学生向师心理的说法中正确的有（）学生的向师心理是“学生感”的体现以上均不正确学生向师心理的强度取决于教师在教育实践中能否真正履行教师的职责学生对某个教师的向师性受一些因素的影响会逐渐淡化但不会消失学生的向师心理随着学生独立性的增强而变化的过程是一种单纯的量变过程
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- 2023-05-26 23:24:47
班主任领导方式一般可以分为( ）种. 以上均不正确权威民主专制放任
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- 2023-05-26 23:24:47