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班级管理

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在班级的协同管理中，班主任工作的重要性在于（）班主任是教学班的主要负责人班主任是与学生家长间单向传输的发动者班主任是班级管理效果的唯一决定因素班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者班主任是教学班任课教师的协调者
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- 2023-05-26 23:24:47
概要式计划内容结构的组成部分主要有（）目标内容行动步骤具体措施以上均不正确计划小结
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- 2023-05-26 23:24:46
班级目标的设计依据(）.班主任的授课领导方式班级群体的现实发展水平学生的个性特征国家的教育方针政策学校的培养目标
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- 2023-05-26 23:24:46
班级管理中思想教育方法的作用体现在（）思想教育方法具有凝聚作用思想教育方法具有强制作用思想教育方法具有规范作用思想教育方法具有激励作用思想教育方法具有协调作用
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- 2023-05-26 23:24:45
以下关于社会角色的说法中正确的有（）角色行为都是团体或组织制定的，不是约定俗成的每个社会成员担任的社会角色都不是唯一的每种社会角色都有自己的一套规范性的角色行为在社会实践中，人们常常会以相应的角色行为要求相应的角色以上均不正确
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- 2023-05-26 23:24:45
班级管理目标对班级管理计划的作用有（）以上均不正确目标决定着计划的可操作性目标决定着计划内容的具体性目标决定着计划的合理性目标决定着计划的有效性
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- 2023-05-26 23:24:44
要管理好班级，班主任需要协调和配合的教育因素有（）任课教师的配合学校内部教务、党政领导的关心自身的人格魅力家长的支持社区教育机构的参与
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- 2023-05-26 23:24:44
素质教育向班级活动提出的挑战体现在（）班级活动要灵活多样班级活动应以品德养成为出发点和落脚点班级活动要以提高学生素质为目标班级活动应兼顾不同层次学生的需求以上均不正确
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- 2023-05-26 23:24:43
以下哪些方面体现了学生性格的差异（）表情特点语言特点活动特点服饰特点以上均不正确
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- 2023-05-26 23:24:41
以下关于班风的说法中不正确的有（）良好的班风能使学生自觉地养成某些优良行为以上均不正确良好的班风是自然形成的良好的班风对学生的影响是持久性的班风是学风的主要表现与内涵
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- 2023-05-26 23:24:39