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学前儿童艺术教育

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集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）。
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- 2020-12-17 15:27:12
以下不属于美术教学活动目标的表述方式是（）
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韵律活动的材料包括动作、音乐和道具
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通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一
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一般来说，教师容易犯的第一种错误是：对不带“唇”、“齿”“舌”破擦动作的声母的发音不够注意
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幼儿进行手工活动的第一个阶段是产生意图，意图是指制作一件手工作品的动机
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美术欣赏的最后阶段是主体审美心理的变化，这些变化包括直接的审美判断和审美欲望的产生和间接的审美趣味和鉴赏力的提高
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线描法是指不画物体的轮廓线而是直接用笔蘸颜料涂画出物体的形，以表现物体的想象特征的方法
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4-5岁幼儿可以选用的乐器有铃鼓、串铃、沙球、圆弧响板和碰铃
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学前儿童的活动总体上是细分的
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