课程《学前儿童语言教育》_题库列表第15页_查题网

学前儿童语言教育

截止11-15，该科目累计收录道题目。

返回课程列表

学前儿童语言教育的活动目标主要是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
《3—6岁儿童学习与发展指南》对语言领域的两个子领域的目标进行了说明：一是倾听与表达；二是阅读和书写准备。这是对儿童在经历了儿童学习教育之后所应达到的语言能力状态的期望。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
教师既是儿童语言学习的支持者，也是与儿童对话的平等交流者，重在支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
儿童掌握句型的顺序不断复杂化，主要顺序是单词句（1～1.5岁）→双词句（2 岁前后）→简单完整句（2岁开始）→复合句（2.5 岁开始），这体现了儿童对句型的掌握经历了一个从简单到复杂的过程。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
语言能力包括两方面：一是运用社会交往规则的能力，即运用语言体现各种交际功能的能力；二是运用语言认识和思考的能力。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
学前儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。语言不仅是幼儿表达自己的思想、理解他人意图的工具，而且是发展思维的重要工具。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
“双语”在教育中指的是两种语言同等重要、共同使用的语言环境，在儿童语言发展能力上表现为能同时产生和使用两种语言的能力。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
语言包括语言形式、语言内容以及语言运用三个方面。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和句式的一种方法。 a.图谱法b.游戏法 c.讲解法 d.示范法
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13
语言是以语音或符号形象为载体、以词为基本单位、以语法为构造规则而形成的一种符号系统。对错
- 查看答案
- 2022-05-08 12:25:13