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教育研究方法
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在教育历史研究中,追踪搜寻法指的是研究者为搜求某一史料而览读某书时,发现某书提到与该项史料密切相关的另一些史事,或在注引中提到了与该项史事有关的另一些书名或篇名,便追踪寻读有关的史著的过程。( )正确错误
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2023-05-27 23:01:00
文献检索的基本途径主要有( )图书馆检索网络检索手工检索计算机检索
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2023-05-27 23:01:00
按照研究目的,可以把教育研究划分为()基础性研究应用性研究定量研究定性研究
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2023-05-27 23:01:00
教育观察法可以对教育现象进行“描述”和“解释”。观察法可以说明是什么,即观察到了什么,也能回答为什么,可以判断所观察现象的因果关系,证明现象发展的必然规律。( )正确错误
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2023-05-27 23:01:00
教育研究的伦理规范不包括()?客观性原则价值性原则诚实性原则密性原则
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2023-05-27 23:00:59
定性研究设计应包括哪些内容?选取研究对象。探讨研究关系的处理。研究方法论及方法论的辩护。提出研究问题。
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2023-05-27 23:00:59
教育研究的操作规范,应当遵循( )客观性原则发展性原则公共性原则解释性原则
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2023-05-27 23:00:58
问卷中问题数量不宜过多,最好在20分钟以内答完,一般不超过30分钟。( )正确错误
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2023-05-27 23:00:57
研究结果呈现哪些部分()介绍总体情况分类具体介绍其他需要说明的问题
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2023-05-27 23:00:57
准实验研究是在自然情境下观察个体的行为模式,不能随机分配和选择被试,而且几乎不能对额外变量加以控制的条件下进行的研究。( ) 正确 错误
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2023-05-27 23:00:56
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