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教育研究方法

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下列不属于观察的设计内容的是( )问题、目的对象的确定理论准备、内容、项目与表格设计试探性观察与观察取样筹备观察资金和联系投资者
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- 2024-03-02 00:20:08
根据历史研究的（）可将其划分为对不同国家、不同民族、不同地域、不同文化圈，甚至是不同个体的研究。研究视角时间维度研究对象分析单位
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- 2024-03-02 00:20:08
‎ 用来检验两个大样本（样本容量大于30）的平均数之间差异显著性的参数检验技术是（）？Z检验T检验相关分析方差分析
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- 2024-03-02 00:20:08
专著、论文、调查报告、档案材料是否属于一次文献？是否
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- 2024-03-02 00:20:08
科学研究是一种系统的探究活动，其基本特征有（）目的性过程性创新性
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- 2024-03-02 00:20:08
教育实验中，具有明显重复性的是（）确认性实验探索性实验验证性实验实验室实验
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- 2024-03-02 00:20:08
‎教育研究者应该具有哪些品质？（）广博的学识学术洞察力开拓创新的精神求真务实的学风
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- 2024-03-02 00:20:08
两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08
时间取样是选取某一段时间作为观察记录的对象。( )是否
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- 2024-03-02 00:20:08
课题论证的目的是（ A ）避免选题的盲目性鉴定选题的准确性审查课题的实用性完善课题的合理性
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- 2024-03-02 00:20:08