课程《教育研究方法》_题库列表第6页_查题网

教育研究方法

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请问以下哪种情况容易产生研究兴趣？阅读过程中发现自己看不懂的内容听课过程中听到自己不太明白的内容观察过程中出现自己想关注的内容以上都是
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- 2023-05-27 23:03:38
‌范式在科学研究中的意义？范式集科学理论、方法和研究主体的心理特质三者于一体。“范式”指置于科学技术发展历史背景中的某一时代的科学理论和科学理论系统。范式是提供人们解题时的模式。亦即将范式中所包括的定律、定理和假设应用到各种不同情况中的标准方法和模范。范式反映各门科学所“共有的符号概括”，亦即包括用符号形式表述的科学定律、定理等的概括。
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- 2023-05-27 23:03:32
内容分析法具有对于研究因果关系的实验数据，进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。( )是否
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- 2023-05-27 23:03:31
根据研究目的和功能不同，个案研究可以分为（）探索性个案描述性个案解释性个案评估性个案
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- 2023-05-27 23:03:29
访谈法的优点有哪些具有灵活性适用面较广控制性较强可得到自发性问答
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- 2023-05-27 23:03:25
文献研究与现场研究是依据（）进行划分的？研究的范围或内容研究的场所或资料收集的方式研究的性质或使用手段研究的目的
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- 2023-05-27 23:02:30
以下对观察法特点的描述中不准确的一项是（）教育观察法易于操作，适合一线教师使用。教育观察法是在自然环境下进行的，易于发现自然状态下的教育现象和规律。教育观察法的观察对象不仅是外显行为，也包括对态度、信念和动机等内在心理特征进行直接的观察。观察法适用于针对幼儿和小学生的研究。
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- 2023-05-27 23:02:29
运用有目的、有计划、有方向的口头交谈的方式向被调查者了解社会事实的方法,被称为( )文献法观察法访谈法问卷法
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- 2023-05-27 23:02:27
对原始文献加工整理，使之系统化、条理化的检索性文献是（）二次文献零次文献三次文献一次文献
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- 2023-05-27 23:02:23
‌教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法，（），以推动教育改革，提高教育质量，发展教育理论的创造性活动？认识教育规律，发现教育对象，丰富教育知识认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律认识教育事实，发现教育规律，揭示教育矛盾认识教育本质，明确教育目的，指导教育实践
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- 2023-05-27 23:02:22