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学前儿童艺术教育

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影响学前儿童美术活动效果的重要因素。 A、刺激儿童美术表达的兴奋性 B、切身体验与思考 C、适合儿童水平的美术技巧 D、儿童对美术能力的驾驭能力 E、重复练习的重要性
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- 2023-11-27 20:34:57
学前儿童美术教育是一种 A、情感教育 B、创造教育 C、知识教育 D、手、眼、脑协调的操作教育 E、技能教育
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- 2023-11-27 20:34:57
对人的精神世界直接产生影响的是音乐的（） A、政治功能 B、经济功能 C、教育功能 D、愉悦功能
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- 2023-11-27 20:34:17
现场演唱歌曲、表演舞蹈动作，或是向儿童演示毛笔的握法以及如何擦笔、调色等都是运用（）。 A、调查法 B、测验法 C、示范法 D、个案法
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- 2023-11-27 20:34:17
在良好教育的引导下，可以发展一定的戏剧表演意识和表现力的幼儿年龄是（）。 A、 2~3岁 B、 3~4岁 C、 4~5岁 D、 4~6岁
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- 2023-11-27 20:34:17
属于音乐基本特征之一的是（） A、音乐是视觉的艺术 B、音乐是时间的艺术 C、音乐是空间的艺术 D、音乐是语言的艺术
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- 2023-11-27 20:34:17
让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（） A、探究的需要 B、秩序的需要 C、参与的需要 D、接纳的需要
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- 2023-11-27 20:34:17
一名2岁7个月的幼儿能自发地随着6/8拍的音乐转圈。有学者将儿意的这种行为称为（）。 A、本能的缪斯 B、快乐的学习 C、活动的模仿 D、内心的表达
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- 2023-11-27 20:34:17
许多人按比较严格的队形和动作规定一起跳舞的表演形式叫（） A、独舞 B、群舞 C、领舞群舞 D、双人舞
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- 2023-11-27 20:34:17
能够再现一些短小的儿童歌曲或较长歌曲中比较完整的片断，但对歌词的理解还存在困难的儿童是（）。 A、 2-3岁的儿童 B、 3-4岁的儿童 C、 4-5岁的儿童 D、 5~6岁的儿童
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- 2023-11-27 20:34:17